人教版一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案（一）

　　【教学目标】

　　1．在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。

　　2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。

　　3．培养空间观念和动手操作能力。

　　【教学重点】

　　在操作活动中认识图形，体会“面在体上”。

　　发展学生的空间观念，培养创新意识。

　　【教学难点】

　　认识图形，体会“面在体上”。

　　【教学准备】

　　课件、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型

　　【教学过程】

　　一、联系实践、复习引入。

　　1．同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？

　　2．从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的形状。

　　3．摸一摸手中的物体，有什么感受？与同学交流想法。

　　4．引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。

　　二、动手操作，认识图形。

　　1．认识长方形。

　　A：让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印），认识长方形并出示图形。（电脑出示：从长方体中取下长方形。）

　　B：其余学生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。

　　2．能不能从其他物体上找到其他的图形呢？（学生独立找、小组内找、与教师一起找）。

　　3．汇报交流，认识正方形、三角形、圆。（电脑演示）

　　4．请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同？

　　5．用自己的办法把图形从物体中“印”下来。