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  • 第一、改变不当的家教行为 针对21世纪现代教育的要求与当前家教误区,家长应认识与掌握的实施家庭素质教育的主要规律 ①因材施教的规律。违背孩子的年龄特点与智力基础实际搞拔苗助长,违背孩子的兴趣逼迫孩子按家
  • 首先,在日常生活中爸爸妈妈可以经常创造一些机会,让孩子和父母共同合作,完成某些工作。比如一起种植花草,一起做点心,一起打扫家里的卫生,一起购物,一起搬运东西等等。在这些工作过程中,孩子能慢慢培养出乐
  • 双赢,简单来说就是大家都得到好处,双方都有所收获。现在的孩子独生子女居多,孩子在家集万千宠爱于一身,非常容易形成以自我为中心的思维。而一个以自我为中心的人,事事斤斤计较,在社会这个大舞台上是不可能受
  • 案例分析 黄全愈博士在美国,收到了一封厚厚的家信。拆开一看,里面是一张约两尺见方的宣纸国画,画的是竹子:疏疏落落的竹叶,斜斜弯弯的竹竿,布局协调,浓淡有致,且远近成趣。一读信,则大吃一惊 这幅画竟然出
  • 分析问题是解决问题的前提。一个好的学生,总是能把一个难题分解为各个部分,找出其中的关联,然后逐一击破。然而,多年以来,我们的教育在这方面做的还很不够。不信的话,请比较中国的大学和美国的小学。 邵健教授
  • 案例分析:中美教育的差异 在公安局的宿舍楼,有几个男孩在窗口对话。一个说,我爸爸是警长,专门抓坏人;一个说,我爸爸是队长,你爸爸听我爸爸的;又有一个说,你爸爸是中队长,我爸爸是大队长。你们爸爸都听我爸爸
  • 案例分析 小明的父母一直教育孩子,别的同学都是你的竞争对手。长期在这种环境熏陶下,小明对所有同学就都有了一种戒备的心理,在学习上,既不肯向别人开口,也不愿意帮别人解答问题。渐渐地,他的同学关系越来越差
  • 方法1:给孩子立规矩 日常生活中,做事都有规矩,就是所谓的 国有国法,家有家规 。孩子行为规范的培养是从最基础的立家规开始的,家长在家要立规矩。看电视的问题,也应该立规矩。 孩子看电视不受家长约束,首先要
  • 茜茜已经是五年级的学生了,一直是一个听话的好孩子。近来茜茜回家就要看电视。第一天,茜茜提出要看电视,妈妈答应了。第二天,茜茜回到家又对妈妈说: 妈妈,今天作业少,我看一会儿电视,看完我就做作业去。 妈妈
  • 现在每个家庭都有电视,电视占据了父母和孩子过多的闲暇时间,别说自控力差的孩子,就连父母也乐在其中。但孩子正处于学习的阶段,而非沉溺于电视。电视虽不至于像网络游戏的危害大,但也会分散孩子的学习精力。你
  • 方法一、告诉孩子你能行,孩子的身心都处在一定的发展阶段,随着对外面环境的好奇,各种问题也会随之铺面而来。知道一个孩子的问题有多么的多吗?一个小孩子就是现实版的 十万个为什么 ,家长是孩子的第一个老师,因
  • 每个孩子都寄托着父母们无限的期望,让孩子养成良好的生活习惯是每个家长所盼望的,但是,随伴随孩子一点点长大,我们所盼望的仿佛离我们渐行渐远,随之而来暴露出来的往往是孩子的各种坏习惯,比如所说,孩子做事
  • 1.新鲜好玩 事实上,孩子还没有明确的是非观念,他们对于脏话代表的含义也不甚了解,他们说脏话时并不会意识到自己说的是脏话,只是觉得新奇好玩,故意用来表现自己或引起注意。他们在看电视或与同学嬉戏时,甚至父
  • 1、明确学习目的、任务。 在培养孩子的注意力中,首先要提出明确的目的。有意注意是由目的、任务来决定的,目的越明确、越具体,对完成目的、任务的意义理解越深刻,完成任务的愿望越强烈,就越能引起和保持有意注
  • 人的心理发展是分阶段的,也是有迹可循的。婴幼儿时期,孩子一切依赖父母,少年时期孩子也许仍把父母当作学习、模仿的第一榜样。但是,进人青春期后情况发生了变化,随着成人意识的出现,他们要在更广的范围内接触
  • 1.要善于发现孩子的说谎行为 孩子最初说说时,无论出于什么动机,总是比较紧张的,怕被家长识破而遭到训斥,但也总抱有一种侥幸心理,以为家长不一定在意他的话,肯定会相信他的。最初几次说谎,如果没有因被家长识
  • 1、对孩子的要求不能一律满足。 溺爱孩子的家庭,尤其是富裕家庭常常会出现这种情况,对孩子的要求不分合理不合理,一律满足,这会导致孩子对物品不懂珍惜的弱点,将来这种弱点会牵连到孩子长大后的各各方面,比如
  • 孩子 遇到的事 小易今年上初一,性格乖巧,平时很听爸妈的话,可最近,这孩子自己的主意似乎多了起来。 一天放学回来,小易急匆匆地进屋就说: 妈妈,明天你到银行帮我办张卡! 妈妈很不解地问: 什么卡啊? 就是你
  • 水涨船高 孩子 人来疯 的程度随着来访客人人数的多少而有不同的表现。客人来得越多,他们 疯 得就越厉害,时而上窜下跳,时而左冲右突,怪动作层出不穷,怪声音此起彼伏。而且他明明看见父母正和客人谈话,却偏偏要
  • 从孩子任性的形成来看,多数是由于父母无意或有意的娇惯和迁就造成的。父母越是迁就退让,孩子就越容易任性。所以面对孩子的任性,父母不能心软。比如有时候和孩子去商店,看见某一个不适合他玩的玩具,孩子缠着父
  • 现在中国的大多数家庭只有一个孩子,家长望子成龙,费尽心血,生活上的照顾更是无微不至。尤其临近考试之时,家长更是想方设法节省孩子用于生活上的时间,一切家务活不用孩子动手,甚至备好点心、削好水果送入房间
  • 很多父母喜欢站在自己的角度思考问题,认为自己是家长,具有绝对的权威,其实这种做法不仅不会取得理想的教育效果,还会使女孩产生逆反心理。女孩需要父母像对待朋友一样对待自己。父母放下架子,才会让女孩真正地
  • 想象与现实的重合 孩子由于年龄小,他们的思维常常在想象与现实中徘徊,有时候会把自己内心的想象和美好的愿望当成是真实的存在,并把这种 虚构 告诉别人。在大人们看来,这无疑是谎言,但孩子却总是信以为真。 6岁
  • 父母要教育孩子,首先要尊重孩子,在与孩子交流时要平等,在此基础上才会努力地去理解孩子的想法。这种平等的关系会使孩子愿意同父母交流,并能听得进父母的说教,这是做好子女教育的首要条件。 父母教育 为了做到
  • (1)家长唠叨不休。 有的家长唯恐孩子不听话,遇事就反反复复地唠叨个没完,一会儿让孩子注意这,一会儿又让孩子注意那,这个要这么做,那个要那么做。 有的家长在孩子犯了错误时喜欢揭孩子的老底,把孩子过去的 劣
  • 家长讽刺的言行给孩子造成的不良后果,至少有5种 1、孩子会觉得被当头打了一棒,失去信心,因为家长对他并没有信心。 2、孩子会干脆放弃努力,因为他的上进心遭到家长的不屑一顾。 3、孩子会觉得家长不讲理。 4、孩
  • 第一、这样做可能使孩子在行为标准上造成混乱。就是说,会使孩子不知自己到底应该怎样做才能不会被打骂、训斥,这既不利于错误的纠正,又不利于孩子良好习惯的养成。 第二、使孩子养成看家长脸色行事的坏毛病,并且
  • 孩子偷盗的原因概括有三: 一是贪秀宜。孩子小时把别人的或捡到的东西往家里拿,得到父母的允许;另外,目睹父母买菜时多拿两棵菜、上班往家里捎公物等、进而模仿。偷和检虽有本质不同,但都不是自己劳动所得,心安
  • 放任影响孩子智力发展,耽误学业。 美国心理学家本杰明 布卢姆认为,5岁前是智力发展最为迅速的时期,从4岁起就约有50%的智力,其余的30%是在4岁到8岁获得的,最后的20%是在8岁至17岁获得的,人的智力总量的四分之
  • 星期六回家,舅舅打电话过来,让我帮忙找找我表妹,因为她已经离家出走,一天没有消息了。 知道这个消息,大家伙都很紧张,跑学校问老师,问同学,打电话问她玩的好的朋友,去她经常去的地方,结果却在她家附近的图
  • 我有一个闺蜜,人很好,真的很好,你让她帮什么忙,基本听不到她说 不 ,所以她朋友很多,每个人都喜欢她。可是她很不快乐,她常常和我抱怨,其实我一点都不想被打扰。 和人人都爱雷蒙德的她不一样,我没有那么多朋
  • 提到偶像,我脑子里蹦出的第一个字眼就是邓小平,因为他三起三落的淡定,因为他短小的身躯里蕴藏着的巨大力量。 其实我是骗你的。 我人生中第一个偶像是哈利波特,读小学六年级的时候,我就读完前四部,崇拜死了这
  • 上帝给了人一张嘴,就是让人说话来表达自己的,所以家长有家长的权威,可是也别忘了保护孩子的话语权。 我对话语权这个东西比较敏感,因为从事文字工作,每每别人抨击我观点不正确的时候,我都把言论自由当成武器,
  • 谈到手机,很多家长第一反应就是: 玩手机?不行,孩子成天对着手机怎么能行 许多家长会这么想。然而,手机并非一无是处,它在教育孩子方面有着不可替代的作用。你完全可以打破传统,放心地让孩子玩手机,当然内容要
  • (1)勇气需要激发,利用男孩的英雄情结 男孩天生都有英雄情结,看《西游记》的时候,希望自己是神通广大的孙悟空;看《奥特曼》的时候,希望自己是打败怪兽的奥特曼;看《蜘蛛侠》的时候希望自己是飞檐走壁的蜘蛛侠
  • 如何培养孩子自己的事情自己做的好习惯呢? (1)培养孩子自己动手的兴趣,鼓励孩子动手 在培养孩子自理能力的时候,父母对孩子不要溺爱包办,要引导孩子对劳动产生兴趣,鼓励他们亲手去做。例如,孩子都喜欢听故事,

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