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  • 好的工具是成功的一半, 工欲善其事,必先利其器。 学习工具是我们学习的帮手,只要我们能够合理地运用,对学习是有很大帮助的。 纠正坏习惯:不善于有效利用学习工具。 随着社会的进步,学习也由原来的传统学习方
  • 参考书是不会说话的老师,在学习中,选择一本适合自己的参考书,往往会令你取得事半功倍的效果。 纠正坏习惯:不根据自已的实际,随便使用参考书以及过度依赖参考书。 现在,很多同学都抱怨说,市场上的参考书种类
  • 把学习目标具体化 实际上属于 执行 的范畴,在这个关键的节点上,我们的行动效果会决定日后成功或失败的两重天地。在学习过程中一些同学永远在思索自己为什么不能取得优异的成绩,最后与成功擦肩而过。 把学习目标
  • 宋人张泳说过: 临事三难:能见,为一;见能行,为二;行必果,为三。 当机立断是一个人获得成功的关键,因为拖延会使我们丧失一次次发展良机。而美国哈佛大学人才学家哈里克也曾经深刻指出: 世上有93%的人都因拖延的
  • 在一个短时间内,由于课程任务较重,在正常的作息时间内完不成学业,开几天夜车,把该做的功课及时完成,这是无可厚非的,有时也是必要的。 但若养成非开夜车不可的习惯,这就必须检查自己:时间安排是否得当,学习
  • 前几年,有新闻报道了这样一条消息:就在千千万万个面临初中毕业的中学生紧张迎接中考时,南化四中的一名初三复读生陈江因压力过重服毒自杀。无独有偶,悉尼一名中国留学生疑因学习压力过大至疲劳过度而碎死。据传
  • 平常严格要求自己,在关键时刻才不会掉链子,这句话送给所有正在备战高考的高三父母和学子们。可以回想,平常在键盘上敲字的时候,你是每个词是一次输入正确,还是不断删除修改?这个是就准确率的问题。经常有家长向
  • 有过考试经历的人都知道,考试最怕的是各种粗心大意,明明题目会做,可是做起来各种小错误,这让丢分变成一件揪心的事,要知道在中国考场,一分都能刷下一大片人。究其原因,不过是平常练习不够,造成对知识点熟练
  • 学习不可盲目,必须学会为学习设立一个适当的目标。因为,有了目标,学习便有了前进的方向,并因此产生了前进的动力,从而有效激发我们的上进心,而达到目标后又可增强我们的成就感,继而获得更大的进步。 纠正坏习
  • 学习是一场持久战,是马拉松赛跑,是从一砖一石开始累积起来的知识的高楼大厦。战争要有整体的战略方案,盖楼要先有蓝图,同样,学习也离不开合理的学习计划。 纠正坏习惯:不为学习制订合理计划 著名作家儒勒 凡尔
  • 学习计划是通向学习目标的道路,科学地执行学习计划,定时定量地完成学习计划中的内容,就等于在这条道路上不断前进。在计划的指导下,当知识积累到一定程度时,便达到了学习目标。 纠正坏习惯:学习死板,不会科学
  • 俗话说得好: 计划赶不上变化。 人是活的,计划是死的,当学习的实际情况出现变化时,根据需要及时调整计划是非常必要的。 纠正坏习惯:不会变通,不能及时调整学习计划 在学习中,我们要学会变通,当我们的学习计
  • 每一个远大的学习目标,都是一个个小的学习目标的递进和累积。我们只有将这个远大的学习目标分解成若干个力所能及的短期目标,才有可能最终把它变成现实。 纠正坏习惯:不制订短期目标,只关注长远目标。 当提到学
  • 现在不少家长望子成龙,当初考一结束,就督促子女先学初中课程,有的同学为了 赢得 时间,高一时就自学高二的课程。 对于智力超群的少数同学,学有余力,超前学或许能掌握学习的主动权,提高学习成绩,但对大多数同
  • 每个同学对各科的兴趣不尽相同。对有的科目很感兴趣,一拿起来就来劲;但对有的科目就不那么兴趣,一拿起来就皱眉头痛。中学教育是基础教育,尽量学好各科(但并非平均使用精力),不偏废不感兴趣甚至是 讨厌 的学科,
  • 老师经常向同学建议,课后要先复习,后做作业。问题是先复习不等于放学后要拿起课本、笔记,从头到尾机械地读。你不妨试试用以下 三步曲 来复习新课。 学习方法 第一步,回顾。在看书前,将老师今天讲课的主要内容
  • 常碰到两种同学,一种同学上课光带耳朵,只听老师讲解,不动手记笔记。你要他记点笔记,他说书上都有,干嘛要记呢?另一种同学,上课只忙于记笔记,自认为这样才算记得认真、仔细,几乎把老师讲课的内容全部记下,成
  • 学生大部分学习活动在课堂进行,每天要上5~6节课,面课外自习时间也不过3~4小时,因此如何提高课堂45分钟的效率,则是提高学习成绩的关键。 老师经常向学生强调,上课要 认真听讲,记好笔记 ,事实上这远远不够。
  • 培养孩子养成写读书笔记的学习习惯是使孩子深入书籍、加深理解文章内容的好办法。对书籍内容、观点和表现形式作出评价,写出自己的心得休会,如果不深入读书是写不出来的。然而,不少孩子拿过一本书或一本杂志,随
  • 任何一位家长都期望自己的孩子始终保持良好的学习成绩,可是有很多孩子上初中后学习成绩不如小学,表现为分数下降、名次排后,成绩单也不愿给家长看。为此,不少家长没有去认真分析原因,而只是忧愁、发火,其实这
  • 各门学科有各自的功能,是无可替代的。偏科,相当于一条腿走路;一条腿走路能走得快、走得远吗?让孩子迈开两条眼,平稳地走路吧! 偏科对于一个学生来说,是很致命的弱点。如果偏科,就会在知识上产生缺陷,在学科方
  • 孩子从牙牙学语,到慢慢学会走路,直到逐渐长大成人,都在不断接受各种挑战。这样就需要孩子能够在生活中做到举一反三,比如掌握了基本的说话能力之后,就要能够熟练的表达和沟通。学习也是如此, 模仿是最好的学习
  • 孩子的注意力不集中有很多类型、很多情况,不能一概而论。不只是孩子,大多数人都会有走神、被外界干扰所吸引、短暂的内心情绪干扰的情况,成年人也不例外。对于家长和老师来说,需要急切解决的是学生长期的、迷散
  • 在2006年11月8日举行的《2006中国青少年注意力调查报告》发布会上,与会专家明确指出,注意力长期不集中,不是暂时性问题,而是与智力相关的认知问题,对青少年的发展起着举足轻重的作用。此次调查是一项针对大中学
  • 培养孩子的学习毅力,可以巩固和发展他们的学习兴趣。学习是需要付出艰苦劳动的,孩子年龄小,性格脆弱,自尊心较强,顺利时兴高采烈,遇到挫折时往往情绪低落,而坚持严格要求,培养毅力,就能不断激发孩子的学习
  • 人们常说 好记性不如烂笔头 ,确实如此, 买书不如借书,读书不如抄书,全抄不如摘抄。 对于现在的学生来说,上课时候的笔记对于课后的学习和记忆至关重要。 一些学生认为,反正课本上什么都有,上课只要听讲就行了
  • 作为老师,常常接到家长的电话: 怎么办,都九点了,孩子还没写完作业。 为什么同样的作业,有的孩子20分钟能写完,而有的则两个钟头都完不成呢?怎么帮助孩子改掉坏毛病,提高作业效率呢? 找出原因,对症下药。 孩
  • 复习是预习和课堂学习的继续,是学习过程中不可缺少的重要环节。对学过的知识及时复习,不仅是巩固旧知识的必需,而且是获得新知识的前奏,是使新旧知识衔接和系统化不可缺少的工作,它使短时记忆材料顺利转化到长
  • 网络教育是传统教育的一种新的革命,它充分利用多媒体教学的手段和优势,激发学生的学习积极性和主动性.变枯燥乏味的填鸭式教学为快乐、直观和形象式教学,使学生花很少的时间就能收到很好的效果。网校的产生,更是
  • 般学习困难的孩子不是太爱动就是太不爱动;不能集中注意力,学习时容易受到其他事物的干扰;个别的孩子还很固执,不关心新事物,不能和同学们正常交往。这种孩子在阅读、语言、记忆力等方面都比较落后,经常做错题、
  • 有点成绩就骄傲是初中阶段孩子一种较为普遍的现象。表现为对已对人对现实不能全面地看问题,容易产生表面性和片面性。这样的孩子情感的两极性十分明显,往往取得点成绩就眉开眼笑,骄傲自满;遇有失误则愁眉苦脸。同
  • 读高中的时候,我的一位语文老师非常有名气,他是当时湖南省仅有的几位特级教师之一,在长沙雅礼中学带毕业班。他上课很有趣,课程效果很好,他带的班普遍成绩都不错,不仅如此,他的记忆力非常好,上课根本不用教
  • 在生活中有很多孩子都是丢三落四,忘东忘西,上课的时候不是忘了笔就是了忘记带课本和作业;有的呢,总说自己记不住课文,老师检查背诵,他总是最后一个合格的。由于这些原因,学习成绩一直都不理想。其实,归纳来说
  • 有对双胞胎姐妹,同时考入同一所高中。姐妹俩学习习惯迥然不同。每次学校考试后,妹妹考试完就放下试卷不管,却总看到姐姐在静心分析试卷。一次妹妹不耐烦地规劝说: 考试分数都知道了,还费什么心思,真是多此一举
  • 有一些学生把读书当成是一种游戏,更把学校当游乐场,放学回家,就一味的只顾玩乐,从不关心自己的学习成绩,每次考试成绩都不理想。绝大多数的孩子能从家长的眼神和语气中,感到学习成绩的重要,开始重视考试和测
  • 有一些学生在课堂学习不在意,每天课外做大量习题,忙得团团转;晚上、周日双请家教补功课,搞得疲惫不堪,结果却是学习成绩不如人意。这到底是为什么?这些学生其实不清楚,学生学习的关键在于课堂45分钟。 古代有一

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