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2009-09-02学习习惯记录表在班级管理中的运用

制作学习习惯记录表的初衷赵雷聪明又顽皮，经常无意识地扰乱课堂纪律，科任老师对他无计可施。为此，我找他谈话，他显得特别委屈，一脸无辜地说：我没说几次话！我纪律挺好的。此情此景下，强硬的批评不会收到好的教
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2009-09-02老师和学生重名

开学第一节语文课点名，点到36号的时候，我心里不禁咯噔一下：这个同学叫师宝华！和我的姓名读来几乎一样。若无其事地读出来吧，嘴怎么都张不开，故意绕过去显然又不妥当，一时没了主意。停了几秒钟的光景，我还是含
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2009-09-02新班级如何确定班干部

我在数十年班主任生涯中，采取委派与选举相结合的方法确定班团干部。从实践效果来看，比较令自己满意。接手新班时，师生之间还不太了解，而班级需要班团干部很快投入工作。我采取先在学生中间询问了解，广泛征求学生
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2009-09-02“我爱我家”班会

老师经常教育学生：个人和集体是密切相关的，在关注自己需要的同时也要关注他人的需要。但我们的教育大多是说教，学生难以有切身体会。怎样寓教于乐给学生以触动和感动？怎样让学生在活动中切身体会到个人与集体密不
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2009-09-02做一个勤于积累的班主任

《苏霍姆林斯基论教师的教学素养》一文中有这样一段话：每一位教师都有自己的创造性实验室这里指的是教师劳动的工艺学。例如，数学教师一年年地积累教学资料各种不同难度（不同变式）的应用题，教师和学生制作的直观
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2009-09-02家访后，佳军变了

今年，我中途接了一个新班并担任班主任。在交接工作的时候，前任班主任特别介绍了一个名叫佳军的学生，该生父母是个体私营者，一天到晚只顾忙生意，对孩子的学习不闻不问。佳军虽然很聪明，但成绩一直不理想，而且对
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2009-09-02开“三有型”家长会

我既是一名教师也是一名学生家长。作为家长，我参加过家长会，作为班主任，我主持召开过家长会。对于怎样开好家长会，我深有心得，总结起来就是开三有型的家长会。一、家长会要有看的。首先，班主任要把学生一段时间
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2009-09-02一堂别开生面的班会

我们学校地处农村，大部分学生的家长靠种地为生。他们平时劳动很辛苦，空闲时间少，文化水平有限，很少坐下来和孩子谈心交流，更疏于管教。在这种放任自流的环境下，一些孩子学习松懈，甚至还沾染了好逸恶劳的恶习。
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2009-09-02让家长参与赏识教育

这几天，学生王敏有些心事重重的。我把她叫到办公室了解情况，她沉默不语，伤心地泪水顺着脸颊往下淌。过了一会儿，她说：其实，我知道父母对我好，但他们的关心我实在接受不了。考试考得好了，他们就说比我考得好的
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2009-09-02称呼学生的艺术

作为班主任和学生的接触最多，如何称呼学生也是一门艺术，下面我谈一下我的体会：一、称呼学生整体许多老师除了上课时喊一声同学们好后，课堂中间就再也听不到对学生整体的称呼了。即使用，不少老师也是顺口地称呼大
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2009-09-02试探班级工作中的柔性管理

随着社会文明的不断进步，现代科学技术的日新月异，管理学也在不断丰富和发展更新。目标管理，模糊管理等理论均已为人熟知，如今已有专家着书系统的柔性管理体系。那么。作为班级管理来说，又如何恰当地利用管理学理
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2009-09-02班级管理的方与圆

我做了十几年的班主任，深深体会到：只有方制度圆执行，才能让学生正确对待批评和处罚，才能让学生正确理解班集体对个人的重要性，才能打造出一个和谐、上进的班集体。一、处罚学生的方和圆学生违反纪律受到纪律处分
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2009-09-02缔造积极的班级文化培育健康的价值观

缔造积极的班级文化，培育健康的价值观，将是未成年人思想道德建设的重要手段和途径。在班级文化、思想道德建设中，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化、思想道德建设中的作用。未成年人教育要抓出实
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2009-09-02座位，其实离生命最近

据《北京青年报》消息，今年刚开学，某学校学生就发现，这个学期排座位凭的是上个学期的期末考试成绩。学校说这是一种绝对公平的做法，目的是为了激发学生的上进心，而学生对此普遍表示不满，他们认为这对他们的自尊
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2009-09-02学会倾听学会欣赏学会赞美

班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和同学谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们习以为常，感觉到自己尽到了老师的职
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2009-09-02用教育创新的理念转化后进生

内容摘要：后进生转化问题是素质教育的重要组成部分，我们应当以教育创新的理念认识后进生问题，以教育创新的方法解决后进生问题。关键词：教育创新理念认识解决后进生问题江泽民同志在接见两院院士时精辟地指出创新
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2009-09-02精细化班级管理实践与探索

中学阶段是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人，是时代赋予的要求；也是广大家长对学校的嘱托。学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程，赫尔巴特说：如果不坚强而
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2009-09-02让学生在微笑中接受批评

老师批评学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的常规方法。恰当使用，能指点迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。直来直去，直言不讳形容一个人心底
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2009-09-02重视后进生良好的心理品质的培养

生活就像一本书，十五年的教育实践使我深深的理解了，十个手指有长有短，一个班级的几十名学生，由于他们基本素质存在差异，表现出不同的心理状况，在推行素质教育的今天，教师如何针对差生的不同个性进行诱导，转化
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2009-09-02培养学生良好的学习习惯教育不能忽视细节

天下难事，必做于易；天下大事，必做于细，深思其中所强调的细节决定成败的道理，对整个社会运行包括对教育领域的教书育人，都具有十分重要的启发和借鉴意义。教育工作与产品制造截然不同，产品坏了可以报废，而对人
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2009-09-02老师对学生还要不要惩罚？

这次修正后的《义务教育法》关于严禁教师体罚学生作出了详细的规定，我认为非常及时。首先，这说明我国社会主义教育尊重人权、尊重人格。体罚，包括用鄙劣的语言辱骂学生，这是有损于学生的人格和尊严的行为，违背了
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2009-09-02“差生”的心理探析及对策研究（二）

四、我的原则及对策作为一个人民教师，对学生特别是对差生，要做到：诚、爱、严、宽、实。现结合前面介绍的案例，具体阐述我的做法。1、诚首先要摆正自己与学生的位置，要认识到教师是传道授业解惑者，同时教师又是
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2009-09-02“差生”的心理探析及对策研究（一）

一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心优生，又要关心差生。关心优生往往并不难，许多事情，只要教师一指点，优生便立有起色，进步较为显着：优生各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自
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2009-09-02谈谈学生周记和评语在现代教学中的功能

随着青少年生理上的生长发育，他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来，本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑，开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来，取而代之的是大多数的青少年学生（尤其是女生）会拿起
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2009-09-02转化薄弱班的兵家智慧

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，其教育对象是一群有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。有时，一句通俗实在的话，可能会成为一个学生一生追求的目标；一番人情入理的个别交谈，或许能攻克一个多年不化
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2009-09-02班主任的爱与严

许多班主任在教育学生的过程中，往往把握不准对学生爱与严的尺度，不是对学生爱得太过份，爱得太随便，失去师之尊严，就是束得太紧，管得太死，以致学生谈师色变。怎样把握好对学生恰当的爱和适度的严，做到爱中有严
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2009-09-02运用创新手段建设学生自主管理型班级

世纪之交，面对知识经济大潮的冲击，如何培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任，可以通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。下面
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2009-09-02如何利用好评价这个工具

对学生的评价无时无处不有：学校里的考试分数，作业的批语，各种活动的小结，学期末的评语，教师与学生的个别谈话校外的家访；家庭对学生的肯定与否定；社会对学生的反映。总之，评价伴随着学生的学会学习，学会做人
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2009-09-02浅谈家访的策略

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现一把钥匙开一把锁。教师登门造访，与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教
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2009-09-02善用评语启迪心灵

成功的评语是花朵们健康成长的催化剂，及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的，并带有激励
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2009-09-02退一步，让学生更精彩

《新课程标准》中明确指出教师是个决策者，而不再是执行者，所以对于班级管理，我们不能一手包办，也不能放任自流，而应建立以学生为主体，全体参与；以教师为主导，宏观调控的合作关系，建立一套自律的班级管理模式
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2009-09-02班主任如何培养学生创新意识

创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。最近几年，我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基储以培养学生创新精神为目标
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2009-09-02透视现代校园新型师生关系

内容摘要：传统教学中，教师是教学的权威者，其地位不容置疑，甚至一言九鼎、至高无上。而学生往往是沉默的羔羊，或者你走你的阳关道，我过我的独木桥，大家各走一边互不相让。这种现象非正常师生关系。透视现代校园
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2009-09-02“擦边球”的艺术

随着社会的进步与发展，人民生活水平日益提高，学生们不管从心理上还是从生理上都比以前要成熟得早。初一有的学生看起来比初二的学生还要成熟，异性之间产生好感的现象也很自然的产生了。如何让这些处于青春萌动期的
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2009-09-02怎样当好小学班主任

我是一名小学教师，任教后一直担任小学高年级班主任工作。十多年来，我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的
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2009-09-02注重联系协调一致——浅谈班级管理的一点体会

【摘要】：班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，在工作中坚持一个标准，调动三个方面的力量，发挥四套班子的作用，努力使班级管理工作
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